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Nos cursos de licenciaturas, as disciplinas diretamente relacionadas com a formação como professores são denominadas de didático-pedagógicas. Envolve as práticas de ensino, didáticas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Planejamento e Políticas Públicas da Educação.
Ensino básico
Behaviorismo
Behaviorismo: Behaviorism em inglês; behaviour no Reino Unido ou behavior (EUA): comportamento, conduta), também designado de comportamentalismo, ou às vezes comportamentismo, é o conjunto das teorias psicológicas que postulam o comportamento como o mais adequado objeto de estudo da Psicologia. O comportamento (conduta) geralmente é definido por meio das unidades analíticas respostas e estímulos investigadas pelos métodos utilizados pela ciência natural chamada Análise do Comportamento. Historicamente, a observação e descrição do comportamento fez oposição ao uso do método de introspecção. É um adestramento.
Métodos
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A Educação Infantil, primeira etapa da escola básica, deve, segundo o Referencial Curricular Nacional para essa etapa de ensino, trabalhar com seis grandes áreas. São elas:
“Reflexão rigorosa, radical e de conjunto sobre os problemas que a realidade educacional apresenta”. Essa definição de Demerval Saviani refere-se: à filosofia da educação.
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
Com base nas determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para a Educação Infantil:
I. Creches ou entidades equivalentes.
II. Pré-escolas;
Sobre a Educação Inclusiva,
01- UFPR - Sobre a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, identifique as afirmativas a seguir como ceta (C)
ou errada (E).
( ) O Ensino Fundamental de nove anos possibilita a promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem da linguagem escrita, pois a criança terá mais tempo para se apropriar dos conteúdos dessa área de ensino.
( ) O Ensino Fundamental de nove anos prevê que a criança de seis anos de idade será alfabetizada no primeiro ano.
( ) O Ensino Fundamental de nove anos tem como objetivo assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, promovendo maiores oportunidades de aprendizagem.
( ) A ampliação Ensino Fundamental para nove anos é uma política educacional vinculada à melhoria da qualidade
do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
a) c, c, e, e
b) c, e, e, e
c) c, e, c , c.
d) e. e, e, c.
e) e, c, e, c
02- Sobre a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos,
I- O Ensino Fundamental de nove anos possibilita a promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem da linguagem escrita, pois a criança terá mais tempo para se apropriar dos conteúdos dessa área de ensino.
II- O Ensino Fundamental de nove anos prevê que a criança de seis anos de idade será alfabetizada no primeiro ano.
III- O Ensino Fundamental de nove anos tem como objetivo assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, promovendo maiores oportunidades de aprendizagem.
IV- A ampliação Ensino Fundamental para nove anos é uma política educacional vinculada à melhoria da qualidade do ensino.
Assinale a alternativa correta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III e IV
D) II, III e IV
E) III e IV
03- Sobre a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos,
I- O Ensino Fundamental de nove anos possibilita a promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem da linguagem escrita, pois a criança terá mais tempo para se apropriar dos conteúdos dessa área de ensino.
II- O Ensino Fundamental de nove anos prevê que a criança de seis anos de idade será alfabetizada no primeiro ano.
III- O Ensino Fundamental de nove anos tem como objetivo assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, promovendo maiores oportunidades de aprendizagem.
IV- A ampliação Ensino Fundamental para nove anos é uma política educacional vinculada à melhoria da qualidade do ensino.
Assinale a alternativa incorreta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III e IV
D) II, III e IV
E) II
04- Com relação a uma concepção progressista de avaliação:
I- A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser realizada na escola de forma contínua, cumulativa e sistemática.
II - A LDB 9394/96, ao se referir à verificação do conhecimento escolar, determina a prioridade dos aspectos
qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
III- A avaliação representa um papel fundamental, visto que é por intermédio da análise reflexiva dos avanços e dificuldades dos alunos que os professores poderão rever e redefinir sua prática pedagógica.
IV- A avaliação escolar é uma necessidade institucional para classificar os alunos, de modo a constituir classes mais homogêneas quanto ao rendimento.
Assinale a alternativa incorreta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III e IV
D) Apenas IV
E) II e III
05- Com relação a uma concepção progressista de avaliação:
I- A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser realizada na escola de forma contínua, cumulativa e sistemática.
II - A LDB 9394/96, ao se referir à verificação do conhecimento escolar, determina a prioridade dos aspectos
qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
III- A avaliação representa um papel fundamental, visto que é por intermédio da análise reflexiva dos avanços e dificuldades dos alunos que os professores poderão rever e redefinir sua prática pedagógica.
IV- A avaliação escolar é uma necessidade institucional para classificar os alunos, de modo a constituir classes mais homogêneas quanto ao rendimento.
Assinale a alternativa correta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) II e III
06- A metodologia para o processo de alfabetização deve:
I- enfatizar o domínio do sistema gráfico, enfatizando as atividades de escrita.
II- enfatizar o trabalho com a consciência fonológica, enfatizando atividades orais.
III- desenvolver atividades que propiciem tanto o domínio do sistema gráfico quanto a compreensão do texto escrito.
IV- identificar os níveis de aprendizagem do aluno, para ser possível desenvolver uma metodologia adequada a cada criança.
V- privilegiar o planejamento de estratégias de ensino voltadas para a decodificação.
Assinale a alternativa correta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) III
07- A metodologia para o processo de alfabetização deve:
I- enfatizar o domínio do sistema gráfico, enfatizando as atividades de escrita.
II- enfatizar o trabalho com a consciência fonológica, enfatizando atividades orais.
III- desenvolver atividades que propiciem tanto o domínio do sistema gráfico quanto a compreensão do texto escrito.
IV- identificar os níveis de aprendizagem do aluno, para ser possível desenvolver uma metodologia adequada a cada criança.
V- privilegiar o planejamento de estratégias de ensino voltadas para a decodificação.
Assinale a alternativa incorreta
A) I, II, IV e V
B) I, III e IV
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) III
08- Com base nas determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para a Educação Infantil,
I- A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança.
II- A Educação Infantil será oferecida em:
1. Creches ou entidades equivalentes.
2. Pré-escolas.
III- Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, nem mesmo de acesso ao Ensino Fundamental.
IV- A Educação Infantil será oferecida em creches para crianças oriundas de camadas populares e em pré-escolas
para as demais.
Assinale a alternativa correta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) III
09- Com base nas determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para a Educação Infantil,
I- A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança.
II- A Educação Infantil será oferecida em:
1. Creches ou entidades equivalentes.
2. Pré-escolas.
III- Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, nem mesmo de acesso ao Ensino Fundamental.
IV- A Educação Infantil será oferecida em creches para crianças oriundas de camadas populares e em pré-escolas
para as demais.
Assinale a alternativa incorreta
A) I, II e IV
B) I, III e IV
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) III
10- Sobre a Educação Inclusiva,
I- Estabelecer critérios para atender as necessidades específicas da criança.
II- Fazer as crianças seguirem um processo único de desenvolvimento, ao mesmo tempo e para todas as idade.
III- Propiciar aos professores da classe comum um suporte teórico e prático para seu melhor desempenho.
IV- Perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tendo processos diferentes.
V- Auxiliar a criar novas formas de estruturar o processo de ensino-aprendizagem, direcionando-o mais para as
necessidades dos alunos.
Assinale a alternativa incorreta
A) I, II e IV
B) Apenas a II
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) III e IV
11- Sobre a Educação Inclusiva,
I- Estabelecer critérios para atender as necessidades específicas da criança.
II- Fazer as crianças seguirem um processo único de desenvolvimento, ao mesmo tempo e para todas as idade.
III- Propiciar aos professores da classe comum um suporte teórico e prático para seu melhor desempenho.
IV- Perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tendo processos diferentes.
V- Auxiliar a criar novas formas de estruturar o processo de ensino-aprendizagem, direcionando-o mais para as
necessidades dos alunos.
Assinale a alternativa correta
A) I, II e IV
B) Apenas a II
C) I, II, III
D) Apenas IV
E) I, III, IV e V
12- Desde sua criação, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) influencia as práticas educativas dirigidas à criança e ao jovem. Sobre esse assunto, considere as seguintes afirmativas:
1- O Estatuto garante os direitos e deveres de cidadania até 21 anos.
2- Ao longo de seus capítulos e artigos, o Estatuto discorre sobre a saúde, a educação, a adoção, a tutela e questões relacionadas a crianças e adolescentes autores de atos infracionais.
3- O projeto pedagógico das escolas deve embasar-se no ECA.
4- Segundo o ECA, nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,exploração, violência, crueldade e opressão.
Assinale a alternativa correta.
A) a afirmativa 1 é verdadeira.
B) a afirmativa 4 é verdadeira.
C) as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
D) as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
E) as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
13- Desde sua criação, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) influencia as práticas educativas dirigidas à criança e ao jovem. Sobre esse assunto, considere as seguintes afirmativas:
1- O Estatuto garante os direitos e deveres de cidadania até 21 anos.
2- Ao longo de seus capítulos e artigos, o Estatuto discorre sobre a saúde, a educação, a adoção, a tutela e questões relacionadas a crianças e adolescentes autores de atos infracionais.
3- O projeto pedagógico das escolas deve embasar-se no ECA.
4- Segundo o ECA, nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,exploração, violência, crueldade e opressão.
Assinale a alternativa incorreta.
A) a afirmativa 1 é verdadeira.
B) a afirmativa 4 é verdadeira.
C) as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
D) as afirmativas 2, 3 e 4 são Falsas.
E) as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
14- Assinale a alternativa incorreta.
Desde sua criação, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) influencia as práticas educativas dirigidas à criança e ao jovem. Sobre esse assunto, considere as seguintes afirmativas:
A) O Estatuto garante os direitos e deveres de cidadania até 21 anos.
B)Ao longo de seus capítulos e artigos, o Estatuto discorre sobre a saúde, a educação, a adoção, a tutela e questões relacionadas a crianças e adolescentes autores de atos infracionais.
C) O projeto pedagógico das escolas deve embasar-se no ECA.
D) Segundo o ECA, nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,exploração, violência, crueldade e opressão.
E) O Estatuto garante os direitos e deveres de cidadania até 18 anos.
Referências
www.ufpr.br
I. assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio
II. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino
III. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações
Tais proposições dizem respeito aos Estados.
A propósito dessa disposição, colocam-se os seguintes itens:
I. os Municípios atuarão, prioritariamente, no ensino fundamental;
II. os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no ensino médio;
III. os Estados atuarão, preferencialmente, no ensino fundamental;
IV. os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente na educação infantil;
V. a União elaborará um Plano Nacional de Educação.
Estão corretos apenas os itens:
A) I, II e V
B) I, II, III, IV e V
C) II, III, IV e V
D) III, IV e V
E) IV e V
03- A Constituição Federal em vigor dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino.
A propósito dessa disposição, colocam-se os seguintes itens:
I. os Municípios atuarão, prioritariamente, no ensino fundamental;
II. os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no ensino médio;
III. os Estados atuarão, preferencialmente, no ensino fundamental;
IV. os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente na educação infantil;
V. a União elaborará um Plano Nacional de Educação.
Estão incorretos apenas os itens:
A) I, II e V
B) I, II, III, IV e V
C) II, III, IV e V
D) III e IV
E) IV e V
04- De acordo com o artigo 16 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, o sistema federal de ensino compreende:
I. os órgãos federais de educação
II. as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada
III. as instituições de ensino mantidas pela União
IV. as instituições de ensino mantidas pelo Estado e Município
V. os órgãos de educação estaduais
Estão incorretos apenas os itens:
A) I, II e V
B) I, II, III, IV e V
C) II, III, IV e V
D) III e IV
E) IV e V
05- De acordo com o artigo 16 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, o sistema federal de ensino compreende:
I. os órgãos federais de educação
II. as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada
III. as instituições de ensino mantidas pela União
IV. as instituições de ensino mantidas pelo Estado e Município
V. os órgãos de educação estadua
Estão corretos apenas os itens:
A) I, II e III
B) I, II, III, IV e V
C) II, III, IV e V
D) III e IV
E) IV e V
06- Leia as proposições abaixo:
I. assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio
II. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino
III. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações
Tais proposições dizem respeito
A) aos Estados.
B) aos Municípios
C) ao Distrito federal
D) as escolas
E) ao Prefeito
| 07- A organização da Educação Nacional, de acordo com a Lei 9394/96 - LDB, em seu artigo 8º, é de responsabilidade | |||
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8- O atendimento aos educandos com necessidades especiais, com prioridade na própria rede pública regular de ensino, é competência:
I- do poder publico municipalal
II- do poder publico estadual
III- do poder publico federal
Estão corretas
A) II
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I e III
E) apenas a I
09- O atendimento aos educandos com necessidades especiais, com prioridade na própria rede pública regular de ensino, é competência:
I- do poder publico municipalal
II- do poder publico estadual
III- do poder publico federal
Estão incorretas
A) I e III
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I
09- As instâncias educacionais abaixo organizam seus sistemas de ensino independentemente, com base em suas necessidades regionais.
I- A União,
II- os Estados e
III- os Municípios
São Verdadeiras
A) Nenhuma das alternativas são verdadeiras
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I
10 - A elaboração do Plano Nacional de Educação, em colaboração com as demais instâncias educacionais, é incumbência:
A) União
B) Estados
C) Municipios
D) Distrito Federal
E) Capital Federal
11- De acordo com a LDB, cabe aos municípios:
I. organizar, manter e desenvolver seu sistema de ensino respeitando as políticas educacionais da União e dos Estados
II. autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de seu sistema de ensino
III. oferecer, com prioridade, a educação infantil e o ensino médio
IV. oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas
V. oferecer a educação infantil e, com prioridade, o ensino fundamental
Estão corretas as alternativas:
A) I, II, IV e V
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I
12- De acordo com a LDB, cabe aos municípios:
I. organizar, manter e desenvolver seu sistema de ensino respeitando as políticas educacionais da União e dos Estados
II. autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de seu sistema de ensino
III. oferecer, com prioridade, a educação infantil e o ensino médio
IV. oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas
V. oferecer a educação infantil e, com prioridade, o ensino fundamental
Estão Incorretas as alternativas:
A) III
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I
13- O sistema federal de ensino compreende:
I. as universidades federais e estaduais
II. as universidades federais
III. as instituições de ensino superior privadas
IV. os órgãos federais de educação, como o Conselho Nacional de Educação
V. as instituições de ensino criadas e mantidas pela esfera estadual
Estão Incorretas as alternativas:
A) I e V
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I14- O sistema federal de ensino compreende:
I. as universidades federais e estaduais
II. as universidades federais
III. as instituições de ensino superior privadas
IV. os órgãos federais de educação, como o Conselho Nacional de Educação
V. as instituições de ensino criadas e mantidas pela esfera estadual
Estão corretas as alternativas:
A) II, III e IV
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I15- O sistema estadual de ensino compreende:
I. as unidades escolares mantidas pelo poder público estadual
II. as instituições particulares de ensino fundamental e médio
III. as instituições de ensino superior federais
IV. os órgãos de educação estaduais
V. as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal
Estão CORRETAS as alternativas:
A) I, II, IV e V
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I16- O sistema estadual de ensino compreende:
I. as unidades escolares mantidas pelo poder público estadual
II. as instituições particulares de ensino fundamental e médio
III. as instituições de ensino superior federais
IV. os órgãos de educação estaduais
V. as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal
Estão InCORRETAS as alternativas:
A) III
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I17- EAD (Educação à Distância) Faz parte da escola
A) Tradicional
B) Técnica
C) Nova
D) Ativa
E) Libertadora
18- A Puc-pr, como universidade particular integra que sistema?
A) Estadual
B) Municipal
C) Federal
D) Distrital
E) nenhuma das alternativas estão corretas
19- De modo geral, a educação nacional se divide em:
A) Ensino fundamental e medio
B) Creches e pré-escolas
C) Educação infatil e ensino Médio
D) Educação infantil e ensino fundamental
E) Educação Básica e ensino superior
20- Na escola tradicionala avaliação tende a ser realizada para
I- o professor
II- Aluno
III- escola
Estão InCORRETAS as alternativas:
A) II e III
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a II- o professor
II- Aluno
III- escola
Estão CORRETAS as alternativas:
A) I
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I22- Segundo Kurt Lewin, o único estilo de liderança não extremista é
I- Democrática
II- Autoritaria
III- Compartilhada
Estão CORRETAS as alternativas:
A) I
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a II- Democrática
II- Autoritaria
III- Compartilhada
Estão inCORRETAS as alternativas:
A) II e III
B) apenas a II e III
C) apenas a I e II
D) apenas a I, II e III
E) apenas a I
